traducere de Luminița Dediu
Licență I
Specializarea Filosofie
Facultatea de Științe Sociale
Universitatea din Craiova Programul de traduceri al CCSDD pentru studenÈ›i È™i masteranzi Extraordinara mea colega mea, Ty Fagan, a făcut acest grafic din datele recent obÈ›inute de la Educational Testing Service. Am crezut că acest lucru merită să fie publicat pe blog, deoarece studenÈ›ii interesaÈ›i de o diplomă în filosofie mă întreabă des dacă ar trebui să facă o specializare-dublă ori niÈ™te studii secundare "mai practice". Adesea, studiile tehnice sunt considerate a fi mai utile. Uneori ȘtiinÈ›ele Politice, Istoria ori Engleza sunt considerate de către studenÈ›i È™i părinÈ›i mai folositoare decât filosofia.Â
Unul dintre bunii mei prieteni, Andrew Wicklander, conduce propriul sau grup de management È™i companie de software. SoÈ›ia sa, Maile, deÈ›ine un salon de yoga. Amândoi sunt un fel de "creatori de job-uri" necesari pentru succesul Americii. Andrew spune că atunci când el ÅŸi Maile fac angajări, nu consideră că pregătirea practică a candidaÈ›ilor este importantă. ÃŽn schimb eu sunt interesaÈ›i ca un candidat să poată identifica È™i rezolva problemele asociate industriei ori produselor companiilor lor. Andrew ne spune: "Adesea o persoană cu diplomă în stiinÅ£e economice a memorat o hartă de procese È™i soluÈ›ii de afaceri. Dar, rar acea hartă se întâmplă să reprezinte ceea ce se pretrece în momentul actual într-o afacere sau industrie. Ceea ce noi căutăm este o persoană care să È™tie să folosească o busolă, nu o hartă anacronică."Â
Andrew vrea să angajeze oameni inteligenÈ›i, capabili să se exprime articulat care pot identifica probleme, le pot analiza È™i în final le pot rezolva într-o manieră unică. ÃŽn termeni filosofici, această înseamnă a deÅ£ine abilitatea de a efectua raÈ›ionamente critice. RaÈ›ionamentul critic este definit ca "procesul intelectual, disciplinat de a conceptualiza, aplica, analiza È™i sintetiza sau evalua activ È™i cu pricepere informaÈ›ii dobândite ori generate prin observaÈ›ie, experiență, reflectare, raÈ›ionament sau comunicare."Â
Colegiul Elmhurst, asemeni majorității colegiilor È™i universităților oferă raÈ›ionamentul critic sub forma unui curs de filosofie. CompetenÈ›ele dobândite în cadrul acestui curs sunt întărite pe măsură ce studenÈ›ii avansează în cadrul studiilor lor, rezolvând probleme din ce in ce mai dificile precum acelea întâlnite la cursurile de Filosofia MinÈ›ii, Epistemologie, Etica mediului È™i Etică Biomedicală.Â
Astfel nu este o surpriză (cel puÈ›in pentru mine!) că studiile superioare în filosofie sunt unele dintre cele mai adecvate în ceea ce priveÈ™te capătarea abilităților analitice, puse în evidență de graficul de mai sus. Conform Educational Testing Service, care administrează GRE, secÈ›iunea scrierii analitice testează "gândirea critică È™i competeÈ›ele de redactare analitice. Acest lucru evaluează capacitatea (ta) de a înÈ›elege È™i a exprima articulat idei complexe, de a construi È™i analiza argumente ÅŸi de a susÅ£ine o discuÈ›ie concisă È™i coerentă. Altfel spus, studenÈ›ii noÈ™tri au cele mai bune abilități intelectuale.Â
Ce angajator nu își dorește un angajat cu o vorbire articulată și cu competențe superioare în raționamentul critic ? Bineînțeles, nu încerc să spun că o calificare practică ori nişte studii superioare în știinte politice, de exemplu, nu sunt utile . Însă corespondența între conţinuturile cursurilor învățate la aceste specializări și nevoile meseriilor din zona afacerilor ori din politică nu este niciodată garantată. Date fiind instabilitatea ori incertitudinea permanentă a pieței de muncă, dar și a tehnologiei utilizată în aceasta, este oare indezirabil să devii competent în analiza informatiei, în argumentare și în rezolvarea de probleme? Eu nu cred.
Acest articol a apărut în: https://pleasandexcuses.com/2012/09/06/philosophy-major/